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DINO BASILI.

 

 

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La base de las acciones del ser humano es la comunicación. La fonoaudiología, como disciplina perteneciente al área de la salud, optimiza los procesos comunicativos estables y, al tiempo, restaura aquellos que han sido afectados.

Los profesionales de esta rama han alcanzado importantes logros en el desarrollo de todas las áreas que en ella se contemplan, beneficiando así a una cantidad innumerable de pacientes.

Las acciones de esta disciplina, específicamente se enfocan al desarrollo de la comunicación humana, la intervención en sus desordenes y variaciones en cuanto a procesos de lenguaje, audición, habla y procesos cognitivos comunicativos, en el marco de la atención en salud, primaria, secundaria y terciaria, explica la fonoaudióloga Sonia Margarita Muñoz Guzmán.

Diversos ambitos

La fonoaudiología abarca amplias áreas de intervención que aun no se han dado a conocer en su totalidad en nuestro medio. De la profesión se tiene aun la concepción que quien asiste al fonoaudiólogo solo lo hace porque no maneja correctamente el habla.

Sin embargo, el espectro de actividades de esta disciplina de la salud alcanza dimensiones como el lenguaje, la audición, trastornos específicos de aprendizaje, habla, actividades miofuncionales y voz.

Desarrollo de áreas

Lenguaje: Abraca la población infantil y la población adulta, cuyo objetivo de trabajo esta en las dificultades en el desarrollo lingüístico, que compromete la comprensión y expresión del lenguaje.

Audición: En esta área especializada la atención va dirigida a los pacientes que presentan alguna deficiencia auditiva, para ser tratada con rehabilitación y con audífonos.

Trastorno especifico de aprendizaje: El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en ambitos como el lecto-escrito, que faciliten el aprendizaje escolar.

Habla: Mediante la intervención directa de los órganos fono-articuladores, órganos que intervienen en la producción del habla (boca, lengua y cara), se busca obtener claridad en las palabras, cuyas personas tienen alguna alteración en su pronunciación.

Actividades Miofuncinales: Deglución, succión y masticación. En esta área se busca desarrollar hábitos adecuados para la deglución del alimento dependiendo del grupo etáreo que se trabaje (niños o adultos).

Voz: Se realiza una intervención directa de la patología vocal buscando producción vocal normal, coordinación fono respiratoria, técnicas de proyección e higiene vocal (prevención).

Modalidades de trabajo

Las actividades desarrolladas por el fonoaudiólogo se realizan de forma individual y en grupos, presentando servicios de promoción, prevención, evaluación, diagnostico, intervención terapéutica, consejeria y asesoria, tanto a grupos sociales en riesgo de desarrollar alteraciones de la comunicación, como  individuos de todos los grupos etáreos con o sin desordenes manifiestos en sus procesos comunicativos en las áreas de lenguaje, habla y audición.

El desarrollo de la fonoaudiología ha permitido que las entidades universitarias generen especialidades para fonoaudiólogos en diferentes áreas.

La audiologia es una de ellas y se encarga de la evaluación, diagnostico y manejo de la audición de pacientes recién nacidos, bebes, niños o adultos. Por otro lado, el fonoaudiólogo en una empresa, desde el ámbito de la salud ocupacional, desempeña el manejo de capacitaciones para el cuidado comunicativo del trabajador.

Acciones

  

Si usted presenta perdida auditiva el profesional idóneo para la adaptación de un audífono es el fonoaudiólogo.

Las terapias de habilitación auditiva-oral para niños sordos son competencia de este profesional, que busca aprovechar los restos auditivos en Pro de la comunicación oral y del desarrollo integral. Estas son algunas competencias del fonoaudiólogo:

  • Terapia vestibular: Encargada del manejo del paciente que presenta vértigo, con el fin de inhibir la sensación de molestia en el equilibrio.

  • Alteraciones masticatodeglutorias detección, evaluación e intervención.

  • Manejo de las funciones de succión, deglución y masticación en los usuarios niños y adultos que presentan cualquier complicación relacionada.

  • Manejo de la alteración en la producción de las palabras, bloqueos o mala articulación.

  • Manejo en voz normal y patología.

  • Manejo de la voz para profesionales de la voz hablada y cantada.

  • Manejo de la voz en pacientes laringectomizados y traqueostomizados.

  • Manejo de la voz en pacientes con fisura de labio palatina.

  • Manejo de la voz en el daño neurológico.

  • Terapia del lenguaje.

  • Trabajo de los trastornos del lenguaje expresivo y comprensivo.

Recomendaciones

El lenguaje en los niños se produce por la retroalimentación. Si este no habla o demora tiempo en hablar es posible que no escuche. Como padre de familia usted puede realizar sencillas pruebas que lo remitan a un experto. Cerciórese que al dar una orden a su pequeño e le entienda.

Por ejemplo, cuando se han habituado a un contexto si le pide que busque unos zapatos, asegúrese que el se los traiga sin necesidad de que le enseñe el objeto. Asimismo, en la edad del gateo tenga en cuenta alguna deficiencia relacionada al procesamiento auditivo central.

Este alerta porque estos padecimientos de la infancia de no ser detectados y tratados a tiempo, se pueden evidenciar en la edad adulta con acciones como olvidos constantes, si estando en grupo no asimila claramente lo explicado.

Por otro lado, una señal de alerta de una posible afección auditiva de su hijo es notar si este al hablar por teléfono, inmediatamente hace uso de una sola oreja. En los adultos, las alarmas se entienden si debe subir el volumen del televisor por encima del promedio o si con frecuencia debe pedir que le repitan lo que le dicen.

   Fuente: Vanguardia Liberal

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